今年暑假，江苏多所中小学完成启明同学校园AI近视防控系统硬件进场与软件平台调试，保障秋季开学直接投入校园使用。
这套数字化工具的集中落地，背后是江苏教育系统一套刚性的近视防控考核体系。
江苏近视防控：纸面考核与校园落地的难点
依据《江苏省儿童青少年近视防控工作责任清单（试行）》，政策明确硬性要求：
- 2024‑2030 年区域总体近视率需要每年下降 1% 以上；
- 年末教育主管部门需要提交书面工作报告，各校近视数据纳入评议排名；近视率不降反升，将直接影响学校、校长评优申报；
- 校内执行层面：每年 4 次视力监测，不少于 2 次屈光度检查，一人一档留存视力档案；统计各班总体近视率、新发近视率、近视增长率；学校年终向上报送本校近视防控书面材料。
一线学校普遍遭遇两重现实困境
第一，人力供给紧张。多数学校校医、保健教师编制有限，需要承担全校卫生防疫、各类台账等大量工作。一年多轮次视力监测依靠人工筛查、纸质登记，耗时耗力，还容易产生登记错漏；组织全校集中筛查，还容易挤压教学、体育课时。
第二，防控闭环很难跑通。完成筛查不等于完成干预。发现学生视力下滑，大多只能依靠班主任口头告知家长；学生后续是否复诊、干预进展如何，学校缺少持续跟踪的手段。等到督导检查、年末撰写书面汇报，只能翻找大量零散纸质记录临时拼凑材料。
总之，开展筛查并不难；持续监测、过程留痕、形成完整闭环、降低近视率，才是大部分学校真正的执行卡点。
启明同学校园AI近视防控系统，助力学校近视防控考核达标。
自动生成电子视力档案，落实政策 “一人一档” 管理要求，减少手工填表、整理台账的重复劳动。
识别到假性近视、视力下滑学生，预警信息同步推送教师端与家长端，提示家长带学生前往正规医疗机构复诊；全部推送行为系统留痕，可供学校督查时调取过程记录。
光完成筛查不足以支撑完整防控，系统内置标准化视力训练模块，用于校内日常视疲劳舒缓干预。训练不占用整块教学课时，依托大课间碎片化时间分班轮测；5 分钟最多支持 64 人同步完成训练加检测，普通教师即可操作，规避大规模集中调课的麻烦。
单纯依靠教师口头督促，学生护眼容易被动应付。系统通过排名、积分等轻激励，提升学生参与意愿，可配合爱眼日、近视防控宣传教育月校园活动落地。
最被一线看重的是全链路数据沉淀输出。教室端、教师端、家长端、校级管理平台互通。班主任可以查看本班近视率、新发近视变化；校级平台自动汇总全校各班统计结果。
监测、预警、训练全部行为留存在系统，可生成学校专属近视防控报告。
系统在落地校使用一年，学生近视率下降7.1%，亮眼成效获得媒体、政府关注和报道。这也是江苏学校引入系统的核心原因，真真切切将校园防控工作做实做细，守护孩子们的清晰“视”界。
启明同学业务对接：周经理
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